Author: Admin
Last saved by: Лариса
Company: Grizli777

Статистические данные
Отчетный период 2016-2017 учебный год.
Полное официальное название учебного заведения на русском языке | муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №28» г. Ярославль
Официальное название учебного заведения на английском языке (если есть) |
Ф.И.О. и должность руководителя учреждения | Зыкова Ольга Викторовна, директор муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №28»

Ф.И.О. и должность координатора
 (сотрудника, отвечающего в учреждении за работу по программе 
«Эко-Школы/Зеленый флаг»)

Самолетникова Маргарита Аркадьевна, учитель географии и экономики

С какого года ваше учреждение является участником программы | 2016
Какое количество флагов в вашем учебном учреждении | 0
Телефон (с выходом) | Учебное заведение | Координатор
| 84852443894 | 89066355542
Факс (с кодом) | Учебное заведение | Координатор
| 84852443894 | 89066355542
Электронная почта | Учебное заведение | Координатор
| yarsch028@yandex.ru | yarsch028@yandex.ru
Почтовый адрес учебного заведения | 150035 Ярославская обл.г. Ярославль ул. Калинина д.35-а
Общая численность педагогов (преподавателей, воспитателей) | 65
Общая численность всех сотрудников учебного заведения | 94
Число сотрудников-участников Программы | 58
Общее численность воспитанников | 992
Общее число воспитанников, принимавших участие хотя бы в одном мероприятии Плана действий за отчетный период | 992

Полное название органа местного самоуправления или местной/районной/региональной администрации, который поддерживает Вашу работу по проекту. Если их несколько, то укажите все.

- Департамент образования мэрии города Ярославля; 
- Территориальная администрация Красноперекопского - Управление по молодежной политике мэрии города Ярославля;
- МБУ Горзеленхозстрой;
- ЖКХ «Красные ткачи»;
- ООО «Лазаревское»;
- Усадьба Коковцовых;
- Государственное автономное учреждение культуры Ярославской области «Культурно-просвятительский центр им. В.В.Терешковой»;
- муниципальное автономно учреждение «Ярославский зоопарк»;
- Спортивно-оздоровительный комплекс «Атлант»;
- Физкультурно-оздоровительный комплекс;
- Ярославский художественный музей;
- ГАУК ЯО «Ярославский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник»;
- Приют для бездомных животных «Вита»;
- МОУ ДО Детский экологический центр Родник
- МОУ ДО Ярославский юннатский центр Радуга
  - Лад, детско-юношеский центр МОУ ДОД
- ГОАУ ДО ЯО Центр детей и юношества
- МОУ ДО Ярославский городской Дворец пионеров
- МОУ ДО ЦВР "Глория"
- ЦВР "Приоритет" 
- муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Городской центр технического творчества»
- МОУ ДО ЦДТ «Витязь»;
- Городской концертный зал КСК Вознесенский;
- Государственное автономное учреждение культуры Ярославской области «Концертно-зрелищный центр»;
- МАУ г. Ярославля Дом культуры Красный перекоп
- Ярославский театр юного зрителя;
- Российский государственный академический театр имени Федора Волкова;
- Учебный театр ЯГТИ; 
- Ярославский государственный цирк;
- Ярославская государственная филармония;
- муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12» города Ярославля;
- муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 125» города Ярославля;
- муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 167» города Ярославля;
- муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19» города Ярославля;
- муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 232» города Ярославля;
- ДК Нефтяников;
- ДК Магистраль;
- ДК Судостроитель;
- ДК Энергетик;
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №68»;
- ГАУК Ярославская областная универсальная научная библиотека имени Н. А. Некрасова;
- ГАУК ЯО Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник Н. А. Некрасова Карабиха
- Областная юношеская библиотека имени А.А. Суркова;
- МУБИНТ
- муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №17»;
муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3»;
- МУК Центральная детская библиотека им. Ярослава Мудрого;
- ООО «Союз металл»;
ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

Общее количество учреждений, с которыми сотрудничает Ваше образовательное учреждение | 50

Приоритетная тема(ы), по которой работало учебное заведение

- «Здоровый образ жизни»
- «Наш любимый школьный двор»
-  «Природа и биоразнообразие»
- «Культурное наследие» 
- «Рациональное управление отходами»

Участвовало ли Ваше образовательное учреждение в 2016-2017 учебном году в международном проекте «Ригли» | -
Если да, то зарегистрировались ли Вы на сайте проекта | -

Дата принятия отчета

Принят на заседании Экологического Совета 
«  25  »    апреля     2017года

Описание 7-ми шагов на пути к получению Зеленого флага
Шаг 1. «Создание экологического совета»
Кратко опишите создание Совета (по какому принципу выбирались члены Совета, максимум 0,5 стр.)

Экологическое состояние окружающей среды и ее влияние на население является одной из наиболее важных проблем, как в современной России, так и в мире в целом. Сегодня общество и государство нуждаются в полноценной и разносторонней информации об экологии России и ее регионов. Приоритеты реализуемой в Ярославской области государственной политики в сфере охраны окружающей среды и природопользование определяются в Стратегии социально-экономического развития Ярославской области на период до 2025 года. Ключевым моментом Стратегии развития улучшения состояния окружающей среды является экологическая культура. 
    Забота об экологии начинается с каждого конкретного человека, поэтому в школе с сентября 2016 года начал действовать Экологический Совет. Его задача состоит в организации и отражении внешних и внутренних взаимосвязей, динамике и функционировании природного и природно-антропогенного образования в рамках школы, района и города.  Работа по экологическому направлению в средней школе №28 проводится уже более 20 лет в рамках объединения дополнительного образования кружка «Флористика», включающего неравнодушных школьников из разных классов. 
   ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик ученика: «…любящий свой край и свое Отечество, …осознающий и принимающий ценности человеческой жизни… активно и заинтересованно познающий    мир… социально активный, уважающий закон, … осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды …».
   Направления и формы работы по изучению природной среды школы, района и города следующие:
- проект «Школа- сад» (2014-2015 гг.)
- проект «Благоустройство Усадьбы Коковцовых» ( 2014-2017 гг.)
- проект «Минибор в миниатюре» (посадка сосен в микрорайоне 2014 г., 2015 г., 2016 г.)
- проект «Наш любимый школьный двор» (2015-2016 гг.)
- исследовательская деятельность учащихся по изучению степени загрязненности окружающей среды в районе, городе (2015-2016 гг.)
- проект «ЭКО-школа» (2016-2017 гг.)
- участие в районных, городских, областных конкурсах, фестивалях и конференциях на экологическую тематику ( 2014-2017 гг.)
- исследовательская деятельность по изучению санитарно-гигиенического состояния учебных кабинетов, сохранению электроэнергии и  отслеживанию состояния зеленых насаждения в микрорайоне школы, составление экологического паспорта пришкольного участка. 
   Поэтому создание Экологического Совета стало продолжением начатой нами  работы.

Приведите список членов Совета
Фамилия И.О. председателя Совета | Должность или класс (секция, группа)
Самолетникова Маргарита Аркадьевна | Учитель географии и экономики
Фамилии И.О. членов Совета | Должность или класс (секция, группа)
Зыкова Ольга Викторовна | Директор школы
Теплова Наталия Вадимовна | Заместитель директора по УВР, педагог-организатор
Голицина Лариса Александровна | Заместитель директора по УВР, учитель начальных классов
Захарова Ольга Евгеньевна | Учитель биологии
Королева Екатерина Владимировна | Председатель родительского комитета
Гогозина Татьяна Николаевна | Руководитель объединения дополнительного образования кружка «Флористика»
Чичерина Любовь Валерьевна | Президент Школьной Республики, учащаяся 10«А» класса
Демина Ирина Николаевна | Зам.директора по АХЧ
Герасимовская Ксения Андреевна | Учитель русского языка и литературы
Скворцова Наталья Валентиновна | Заведующая школьной библиотеки
Мустафаева Илаха отар кызы | Учащаяся 8 «А» класса
Сторожилова Ульяна Сергеевна | Учащаяся 6 «В» класса
Тяжелкова Юлия | Учащаяся 4 «Б» класса
Коршунов Егор | Учащийся 2 «Б» класса
Старостенко Анна | Учащаяся 1 «В» класса
Быкова Инна Викторовна | Учитель начальных классов
Наумова Лариса Ивановна | Воспитатель ГПД
Леонтьева Надежда Ивановна | Учитель технологии
Бочковская Ирина Раисовна | Учитель начальных классов
Сенюкова Галина Ивановна | Заведующая Усадьбы Коковцовых
Шаг 2. «Проведение исследования экологической ситуации»
Кратко опишите основные направления исследований экологической ситуации (макс. 0,5 страницы)

Ежегодно школа проводит мониторинг по загрязнению близлежащих территорий. В ходе исследований учащиеся установили, что на территории школы нет лишайников, многие деревья подлежат вырубке или выбраковке из-за высыхания, гниения и роста. Школа совершенствуется  по созданию новых цветников, выращиванию разнообразных видов растений, имеющих  практическое значение, осваиванию агротехнических приемов. Обеспечиваем рассадой детские сады, дворовые территории, усадьбу Коковцовых. Каждый год проходит акция «Посади дерево», проводится обновление березовой рощи, которой уже более 30 лет, проводится санитарная обработка почвенного покрова. Положительным фактом является то, что на территории школы стали расти грибы, поселились и вьют гнезда птицы, а жители микрорайона гуляют со своими детьми, любуясь красотой наших цветников. Красивые цветы, любовно посаженные руками детей, украшают школу и ранней весной, и тёплым летом, и поздней осенью. Пришкольная территория заиграла всеми цветами радуги, что привлекает внимание всех жителей  микрорайона. Они с большим удовольствием проводят свое свободное время на территории школы, получая большое эстетическое удовольствие,  и благодарят ребят и сотрудников школы за огромную работу по  благоустройству школьного двора.
   Но  школьников беспокоит, что рядом с территорией школы организовываются несанкционированные свалки мусора. Ребята подсчитали, сколько мусора ежедневно выносится из школы в мусоросборники, провели подсчет выброшенной ими бумаги, а также собранных вокруг школы изделий из пластика. Проанализировав данные исследования, мы пришли к выводу, что наша работа проводится в правильном направлении, ею мы заинтересовали школьников, учителей, родителей, жителей микрорайона, которые стараются сделать все, чтобы окружающая среда в школе, в районе, в городе была благоприятной для жизни.

Шаг 3. «Разработка плана действий по снижению нагрузки на окружающую среду»
№ | Наименование мероприятий | Сроки проведения | Исполнители | Кол-во участников

1.

Создание информационного стенда «Экология - путь к пониманию природы».

январь

Педагоги-организаторы
Учитель биологии, химии, географии

12

2.

Школьный фотоконкурс
-  «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь»
- «Моя живая планета»
- «Беспризорники»

февраль

Педагог - библиотекарь

132

3. | Школьная научно-исследовательская конференция «Шаг в будущее», секция «Экология» | март | Учителя химии, биологии, географии | 89

4.

Конкурс цветников «Классная клумба»

март

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии,
кружок флористики

36

5. | Школьный конкурс экологических листовок  «Сохраним природу Ярославля» | март | Кл.  руководители | 56

6.

Изготовление и развешивание искусственных гнездовий в городских парках и скверах

апрель

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики

27

7.

Конкурс «Лучший птичий дом» (самое оригинальное искусственное гнездовье, наиболее грамотно изготовленное искусственное гнездовье)

апрель

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики

48

8. | Оказание помощи приюту бездомных животных «Вита» | в течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 51

9.

Литературный конкурс «Беспризорники»

4 октября,
14 ноября
Всемирный день защиты животных

Кл.  руководители 1-11 классов

43

10. | «Покормите птиц!» | В течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 78
11. | Акция  «Птица года» | В течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 72

12.

Городской конкурс «Цвети, Земля!»

апрель

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.

16

13. | Школьная экологическая игра «Наш дом – Ярославль» | апрель | Кл.  руководители 1-11 классов | 216
14. | Экологический месячник «Сохраним природу вокруг нас». | Апрель | | 876
15. | Всероссийский День экологических знаний | Апрель | Кл.  руководители 1-11 классов | 992
16. | Тематические классные часы «Марш парков» | Апрель | Кл.  руководители 1-11 классов | 967
17. | Конкурс творческих работ «Заповедники России» | апрель | Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики | 43

18.

День Земли

апрель

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики

967

19.

Городской конкурс флористов

апрель

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.

16

20. | Экологический месячник по озеленению  и благоустройству  школьной территории | апрель, май | Кл.  руководители 1-11 классов | 992
21. | Акция «Огород на окне» (уход за саженцами на школьных клумбах) | март, апрель, май | Кл.  руководители | 95
22. | Природоохранная акция «Посади дерево и сохрани его» | май | Кл.  руководители 1-11 классов | 76
23. | Экологический трудовой десант школьников | май | Кл.  руководители 1-11 классов | 992
24. | Акция «Доброе дело для заповедного Ярославля» | май | Кл.  руководители  1-11 классов | 182
25. | Школьный конкурс поделок «Вторая жизнь пластика» | Апрель-май | Кл.  руководители  1-11 классов | 112

26.

Урок-презентация «Лекарственные растения нашего края»

Апрель-май

Кл.  руководители  1-11 классов
Учителя биологии, географии, химии

992

27.

Рисунки на  асфальте «Наш дом – Земля!»

май

Учитель рисования Дружкова О.В.
учащиеся 1-7 классов

707

28. | Конкурс поделок «Природа и творчество» | апрель-май | Кл.  руководители  1-11 классов | 165
29. | Конкурс экологических сказок | апрель | Кл.  руководители  1-8 классов | 306
30. | Проект «Я люблю чистый город» | апрель | Кл.  руководители  1-8 классов | 31

31.

Городской конкурс «Наш любимый школьный двор»

Апрель-октябрь

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.
Кл. руководители 1-10 классов

16

32.

Экологическая агитбригада для родителей микрорайона «Сохрани  природу - пусть будет красивым наш город!»

май

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии

9

33.

Областной конкурс флористов

июнь

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.

2

34. | Посещение краеведческого музея | В течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 503
| Реализация проектов: «Зеленое поколение» «Яркая экология» «Собери макулатуру – спаси дерево» «ПрОтходы» «Мое дерево» «Спортивный Эковклад» «Дай пять» «Раздельный сбор мусора на остановках» | В течение года | Кл. руководители 1-11 классов | 296

35.

Оформление школьной дорожки у кинотеатра «Родина»

июнь

Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.
Быкова И.В.
Наумова Л.А.
Герасимовская К.А.
Туркина Д.А.
Родионова Е.В.

34

36.

Оформление клумб вокруг школы и уход за ними

Май-октябрь

Учителя технологии,
 Кл. руководители 1-11 классов,
Учащиеся 1-11 классов, трудовая бригада

457

37. | Библиотечный урок «Экология и мы» | Сентябрь | Библиотекарь | 123
38. | Единый экологический урок «Капля воды – весь мир» | Октябрь | Кл.  руководители 1-11 классов | 992
39. | Выставка книг  в школьной библиотеке «Природа и экология» | Декабрь | Библиотекарь | 992

40.

Конкурс плакатов  
- «Покормите птиц!»
- «Берегите Землю!»

март

Дружкова О.В.

72

41.

Подведение итогов года.

Декабрь

Педагоги – организаторы
Учителя биологи, химии, географии

23

42. | Информирование и отчет о работе по международной программе «ЭКО-школы – зеленый флаг» на общешкольном родительском собрании, Управляющем совете школы, ГМО учителей биологии, математики и педагогическом совете школы. | Май | Экологический Совет | 256

43.

Информирование общественности (информационные листки, плакаты)

В течение года

Классные руководители,
Педагоги-организаторы

36

Шаг 4. «Мониторинг и оценка»
Кратко опишите, как оценивались предварительные результаты, и производился контроль выполнения плана действий (макс. 0,5 страницы)

Экологический совет выявил основные успехи в работе по Международной программе:
- члены школьного коллектива стали не безразличны к участию в различных экологических мероприятиях;
- участвуем в исследовательской работе экологической направленности;
- ежегодно изготавливаем скворечники, кормушки и арт-объекты на клумбы школы и города;
- создаем буклеты, листовки, плакаты для жителей микрорайона «Экология и мы»;
- благоустройство пришкольной, районной и городской территории;
- грамотное отношение учащихся, учителей, родителей и общественности к отходам.
   Каждый год проводим мониторинг сформированности экологических знаний. Результаты следующие: 
- 85% учащихся знают мировые глобальные проблемы, 
-79% слышали об экологических проблемах России;
- 87% знают проблемы города;
- 61 % интересуются проблемами своего места жительства.
   Итог: учащиеся, педагоги и родительская общественность имеют среднюю активность экологической деятельности. С удовольствием участвуют в работе по охране и улучшению окружающей среды 93% учащихся школы. Пропагандируют данную деятельность 91%.
   Делаем вывод, что наша работа приносит свои плоды, коллектив учителей и учащихся в экологическом образовании и  воспитании находится на достаточно высоком уровне.

Шаг 5. «Включение экологической тематики в школьные курсы»
Кратко опишите каким образом и в рамках каких предметов и курсов была включена экологическая тематика или представьте информацию в виде списка (макс. 1 стр.)

Внеурочная деятельность в организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обшеинтеллектуальное. общекультурное), через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, конференции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса. Во внеурочной деятельности с 1-4 класс реализуется модули «Уроки доктора Здоровье», «Наш дом - Земля», «Школа общения», «Мы-ярославцы» - 6-е кл., объедении дополнительного образования кружок «Флористика». Задачи, формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся: 1-я задача –воспитание у школьника экологической культуры. Для решения этой задачи формируются умения: - устанавливать взаимосвязи и взаимозависимости между разными природными процессами и явлениями; - устанавливать взаимосвязи и взаимозависимости между природными процессами и явлениями и деятельностью людей; - не только видеть в природе источник всех возможных ресурсов, но и осознавать её эстетическую и нравственную ценность; - доказывать необходимость бережного отношения людей к живым организмам; - сочувствовать природе и её обитателям. 2-я задача – формирование элементарных природосберегающих умений, доступных каждому человеку. К элементарным природосберегающим умениям, относятся умения: - оценивать правильность поведения людей в природе; - вести себя в природе, руководствуясь принципом «Не навреди»; - находить противоречия между природой и хозяйством человека, предлагать способы их устранения. 3-я задача – воспитание у школьника культуры здорового образа жизни. Для решения этой задачи развиваются умения: - понимать, что личное здоровье и жизнь есть высшая ценность не только для человека и его семьи, но и для общества в целом; - объяснять элементарные процессы, происходящие в собственном организме; - оценивать правильность поведения с позиций здорового образа жизни.
      На занятиях рассматриваются проблемные ситуации в социопрактической деятельности: при выборе учащимися профессий, при выборе путей решения экологических проблем. Изучается многообразие животного и растительного мира, учащиеся 11 класса знакомятся с глобальными проблемами человечества. В результате у учащихся формируется творческое мышление, учащиеся вооружаются знаниями, необходимыми для творческого труда, активного участия в управлении хозяйством. На занятиях курса «Мы – ярославцы» ребята получают углубленные знания о природе и экологических проблемах реки Волги, города Ярославля и области, знакомятся с парками города, разнообразием флоры и фауны парков. Принимают участие в городских экологических конкурсах. Учащиеся начальной школы во внеурочной деятельности «Люби и знай свой край» и «Земля – наш дом» решают экологические задачи на примере проблемных ситуаций, связанных с повседневной жизнью, у них формируется представление о взаимосвязях здоровья человека, природы, правилах экологически безопасного поведения в окружающей среде. 
     Во внеклассной работе реализуются практические проекты: «Рыбинское водохранилище вчера, сегодня, завтра», «Природные жемчужины Ярославского края», «Национальный парк Плещеево озеро», «Утилизация бытовых отходов», «Отходы в доходы», «Мусорная мода», «Экология и мы», «Энергосбережение в школе», агитбригада «Земля наш общий дом», «Особо охраняемые природные территории», «Капуста на пришкольном участке», «Мои любимые орхидеи», «Горные породы», «Волга – центральная водная артерия России», «Опыт выращивания разных сортов картофеля на учебно-опытном участке школы» и многие другие. Данный вид работы помогает привлечь учащихся к практической деятельности. 
      В школе ежегодно проходит научно-практическая конференция «Знай и умей», где ребята защищают свои проекты и в дальнейшем представляют их на городских и областных мероприятиях. На уроках физики, химии и математики учащиеся проводят практикумы по изучению различных видов воздействия веществ на окружающую нас природу, проводят мониторинг и вычисляют необходимое количество растений для посадки на школьных клумбах. Курс технологии связан с реализацией проекта «ЭКО-школа», в течение первой и четвертой четвертей ребята участвуют в работе на учебно-опытном участке школы, благоустройстве школьного двора, встречают пернатых,  развешивают скворечники, а на протяжении всего учебного года помогают бездомным животным в приюте «Вита». Занимаются благотворительностью,  оказывая помощь в благоустройстве микрорайона №5 и усадьбе Коковцовых. 
   Информация об экологической работе в школе и о важнейших экологических проблемах города Ярославля и области распространяется через публикации в информационном листке, на школьном сайте, стендах, классных часах, родительских собраниях.

Шаг 6. «Предоставление информации и сотрудничество» 
(добавьте строки, если нужно)

№ | Мероприятия | Дата проведения | Целевая группа | К-во участн. | Результативность

1

Создание информационного стенда «Экология - путь к пониманию природы».

январь

Педагоги – организаторы
Учитель биологии, химии, географии

12

Создан информационный стенд

1 | Экологическая  акция по сбору новогодних елок «Елочный круговорот» для зоопарка | январь | Ученики начальных классов, и их родители | 30 | Ярославский зоопарк получил 25 елок

2

Школьный фотоконкурс
-  «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь»
- «Моя живая планета»
- «Беспризорники»

февраль

Педагог – организатор,
библиотекарь

132

Организована выставка фоторабот, участники награждены свидетельствами

3. | Круглый стол «Наши действия по улучшению окружающей среды» | октябрь | Педагоги, родители, учащиеся | 67 | Определены направления работы по международной программе «Эко-школа – зеленый флаг»
4. | Школьная научно-исследовательская конференция «Шаг в будущее», секция «Экология» | март | Учителя химии, биологии, географии | 89 | Защита проектов, участники награждены грамотами

5.

Конкурс цветников «Классная клумба»

март

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии,
кружок флористики

36

Защита проектов, участники награждены грамотами

13. | Школьный конкурс экологических листовок  «Сохраним природу Ярославля» | март | Кл.  руководители | 56 | Развешены в микрорайоне школы

14.

Изготовление и развешивание искусственных гнездовий в городских парках и скверах

апрель

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики

27

Повешены искусственные гнездовья в городских парках и скверах, 12 штук

15.

Конкурс «Лучший птичий дом» (самое оригинальное искусственное гнездовье, наиболее грамотно изготовленное искусственное гнездовье)

апрель

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики

48

Диплом 1 степени на городском конкурсе «Подари птице дом!», репортаж на местном телевидении

16. | Оказание помощи приюту бездомных животных «Вита» | в течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 51 | Отнесен корм и подстилки

17.

Литературный конкурс «Как и жить и плакать без тебя»

4 октября,
14 ноября
Всемирный день защиты животных

Кл.  руководители 1-11 классов

43

Публикация в сборнике «Как и жить и плакать без тебя»

18. | «Покормите птиц!» | В течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 78 | Подкормка птиц
19. | Акция  «Птица года» | В течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 72 | Вернисаж птиц

20.

Городской конкурс «Цвети, Земля!»

апрель

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.

16

Диплом 2 степени в городском конкурсе «Цвети, Земля!»

13. | Школьная экологическая игра «Наш дом – Ярославль» | апрель | Кл.  руководители 1-11 классов | 216 | Проведена игра
14. | Экологический месячник «Сохраним природу вокруг нас». | Апрель | Педагоги, родители, учащиеся | 876 | Уборка территории, обрезка и посадка деревьев, кустарников, побелка деревьев, покраска заборов и бордюров, изготовление арт-объектов
15. | Всероссийский День экологических знаний | Апрель | Кл.  руководители 1-11 классов | 992 | Классный час и посадка деревьев
16. | Тематические классные часы «Марш парков» | Апрель | Кл.  руководители 1-11 классов | 967 | Классный час
17. | Конкурс творческих работ «Заповедники России» | апрель | Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики | 43 | Защита проектов, награждение грамотами

18.

День Земли

апрель

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии, кружок флористики

967

Классный час, выступление агитбригады “Земля - наш общий дом” на областном экологическом фестивале, свидетельство участника

19.

Городской конкурс флористов

апрель

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.

16

Дипломы 2 и 3 степени

20. | Экологический месячник по озеленению  и благоустройству  школьной территории | апрель, май | Кл.  руководители 1-11 классов | 992 | Уборка территории, обрезка и посадка деревьев, кустарников, побелка деревьев, покраска заборов и бордюров, изготовление арт-объектов
21. | Акция «Огород на окне» | март, апрель, май | Кл.  руководители | 95 | Выращивание и уход за саженцами на школьных и районных клумбах
22. | Природоохранная акция «Посади дерево и сохрани его» | май | Кл.  руководители 1-11 классов | 76 | Посажены 81 сосна, 3 ели, 1 каштан, 1 дуб, 11 туй.
23. | Экологический трудовой десант школьников | май | Кл.  руководители 1-11 классов | 992 | Побелка деревьев в микрорайоне
24. | Акция «Доброе дело для заповедного Ярославля» | май | Кл.  руководители  1-11 классов | 182 | Побелка деревьев в микрорайоне
25. | Школьный конкурс поделок «Вторая жизнь пластика» | Апрель-май | Кл.  руководители  1-11 классов | 112 | Выставка, свидетельства участников, школьный конкурс “Мусорная мода”, городской экологический конкурс “Земля – наш общий дом” – диплом 3 степени, Областной конкурс детского творчества “Эко-декор” – диплом 1 степени

26.

Урок-презентация «Лекарственные растения нашего края»

Апрель-май

Кл.  руководители  1-11 классов
Учителя биологии, географии, химии

992

Выставка творческих работ

27.

Рисунки на  асфальте «Наш дом – Земля!»

май

Учитель ИЗО Дружкова О.В.
учащиеся 1-7 классов

707

Конкурс рисунков на асфальте вокруг школы

28. | Конкурс поделок «Природа и творчество» | апрель-май | Кл.  руководители  1-11 классов | 165 | Свидетельства участникам, выставка
29. | Конкурс экологических сказок | апрель | Кл.  руководители  1-8 классов | 306 | Конкурс сказок, грамоты участникам
30. | Проект «Я люблю чистый город» | апрель | Кл.  руководители  1-8 классов | 31 | Защита проектов, награждение

31.

Городской конкурс «Наш любимый школьный двор»

Апрель-октябрь

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.
Кл. руководители 1-10 классов

16

Защита проекта, 
1 место в районе

32.

Экологическая агитбригада для родителей микрорайона «Сохрани  природу -пусть будет красивым наш город!»

май

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии

9

Выступление агитбригады на родительском собрании

33.

Областной конкурс флористов

июнь

Кружок флористики
Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.

2

Свидетельство участника, допущены к очному этапу

34. | Посещение краеведческого музея | В течение года | Кл.  руководители 1-11 классов | 503 | Экскурсия в музей

35

Реализация проектов:
«Зеленое поколение»
«Яркая экология»
«Собери макулатуру – спаси дерево»
«ПрОтходы»
«Мое дерево»
«Спортивный Эковклад»
«Дай пять»
«Раздельный сбор мусора на остановках»

В течение года

Кл. руководители 1-11 классов

296

•	Защита проектов, награждение грамотами
•	Собрано 28кгбатареек
•	Собрано 900кг макулатуры

36.

Оформление школьной дорожки у кинотеатра «Родина»

июнь

Гогозина Т.Н.
Самолетникова М.А.
Быкова И.В.
Наумова Л.А.
Герасимовская К.А.
Туркина Д.А.
Родионова Е.В.

34

Оформление клумбы

37.

Оформление клумб вокруг школы и уход за ними

Май-октябрь

Учителя технологии,
 Кл. руководители 1-11 классов,
Учащиеся 1-11 классов, трудовая бригада

457

Посажены цветы на клумбы, рассада на учебно-опытном участке

38. | Библиотечный урок «Экология и мы» | Сентябрь | Библиотекарь | 123 | Классные часы

39.

Единый экологический урок «Капля воды – весь мир»

Октябрь

Кл.  руководители 1-11 классов

992

Классные часы
«Капля воды – весь мир»

40.

Выставка книг  в школьной библиотеке «Природа и экология»

Декабрь

Библиотекарь

992

Организована
выставка книг

41.

Конкурс плакатов  
- «Покормите птиц!»
- «Берегите Землю!»

март

Дружкова О.В.

72

Оформлены плакаты,
свидетельство участника

42.

Подведение итогов года.

Декабрь

Педагоги – организаторы
Учителя биологии, химии, географии

23

Педагогический совет по реализации работы  по международной программе «Эко- школы – зеленый флаг»

43. | Информирование и отчет о работе по международной программе «Эко- школы – зеленый флаг» на общешкольном родительском собрании, Управляющем совете школы, ГМО учителей биологии, математики и педагогическом совете школы. | Май | Экологический Совет | 256 | Отчет о работе, выпуск бюллетеня

44.

Информирование общественности (информационные листки, плакаты)

В течение года

Классные руководители,
Педагоги-организаторы

36

Выпуск листовок и плакатов, размещенных для жителей района

45. | Норские чтения | апрель | Учителя, учащиеся, родитель | 7 | Публикация стихов , свидетельсвто участника
46. | Районный конкурс чтецов «И вновь душа поэзией полна» | апрель | Учителя, учащиеся | 47 | Свидетельства,Ю дипломы в номинации “Эко-год”
47 | Работа по озеленению, сохранению  «Клумбы мира» | май | Учителя, учащиеся | 32 | Помощь МДОУ№12, концерты для жителей района у клумбы
Шаг 7. «Формулировка и принятие Экологического кодекса»
Кратко опишите процедуру разработки и принятия Экологического кодекса (макс. 0,5 стр.) и приведите текст или фотографию

В октябре на заседании Экологического Совета был разработан и принят экологический кодекс. 
1.	Все вокруг нас должно быть красиво: от А до Я.
2.	Лишь в добрых делах живет красота.
3.	Чистое будущее - в чистом настоящем.
4.	Ведь лучше хвойным воздухом дышать, чем вырубать деревья для бумаги. В переработку тонны мусора собрать, чем рощи засорять, леса, овраги.
5.	Ты разумный человек, в твоих руках судьба планеты!
6.	Планета едина для вас и для нас, беречь ее надо не завтра, сейчас!
7.	Дети могут искренне любить природу, если им показать, как правильно это делать.

Какое количество благодарностей для детей необходимо вашему учреждению | 72
Какое количество благодарностей для педагогов необходимо вашему учреждению | 58
Какое количество благодарностей для администрации и социальных партнеров необходимо вашему учреждению | 15